Atuação do Núcleo de Segurança do Paciente no enfrentamento da COVID-19 em uma unidade hospitalar / The role of patient safety service in the fight against COVID-19 in a hospital

Objetivo: descrever a experiência vivenciada pelo Núcleo de Segurança do Paciente, no enfrentamento da COVID-19, em uma unidade hospitalar. Método: Trata-se de relato de experiência de uma enfermeira inserida no Núcleo de Segurança do Paciente de um hospital oncológico localizado em São Luís, Maranhão. Resultados: Diante da ação do núcleo de segurança do paciente, teve-se como resultado a melhora na adesão aos protocolos de segurança e o engajamento de toda a equipe assistencial e administrativa da unidade, na busca de garantir a redução da contaminação direta e indireta pela coronavírus. Esta experiência torna-se relevante por proporcionar visibilidade referente à atuação do Núcleo de Segurança do Paciente frente ao combate do novo coronavírus. Conclusão: A experiência vivenciada em meio a um cenário de pandemia edifica e engrandece o profissional, e nos mostra cotidianamente a importância do Núcleo de Segurança do Paciente na melhoria de práticas assistências, visando promover um serviço de saúde seguro. (AU)

Objective: This study aimed to describe the experience of the Patient Safety Center, when coping with COVID-19, in a hospital. Methods: The study presents an experience report of a nurse inserted in the Patient Safety Center of an oncology hospital located in São Luís, Maranhão. Results: In view of the action of the patient safety nucleus, the result was an improvement in adherence to safety protocols and the engagement of the entire care and administrative team of the unit, in the quest to ensure the reduction of direct and indirect contamination by the coronavirus. This experience is relevant for providing visibility regarding the performance of the Patient Safety Center in the fight against the new coronavirus. Conclusion: The experience lived in the midst of a pandemic scenario edifies and magnifies the professional, and shows us daily the importance of the Patient Safety Center in improving care practices, aiming to promote a safe health service. (AU)

Objetivo: describir la experiencia del Centro de Seguridad del Paciente, al hacer frente a COVID-19, en una unidad hospitalaria. Metodo: El estudio presenta un informe de experiencia de una enfermera insertada en el Centro de Seguridad del Paciente de un hospital de oncología ubicado en São Luís, Maranhão. Resultados: En vista de la acción del núcleo de seguridad del paciente, el resultado fue una mejora en el cumplimiento de los protocolos de seguridad y el compromiso de todo el equipo de atención y administrativo de la unidad, en la búsqueda para garantizar la reducción de la contaminación directa e indirecta por el coronavirus. Esta experiencia es relevante para proporcionar visibilidad con respecto al desempeño del Centro de Seguridad del Paciente en la lucha contra el nuevo coronavirus. Conclusión: La experiencia vivida en medio de un escenario de pandemia edifica y magnifica al profesional, y nos muestra diariamente la importancia del Centro de Seguridad del Paciente para mejorar las prácticas de atención, con el objetivo de promover un servicio de salud seguro. (AU)

Pré-natal da gestante de risco habitual: potencialidades e fragilidades / Prenatal care of habitual- risk pregnant women: potentialities and weaknesses / Prenatal de la gestante de riesgo habitual: potencialidades y fragilidades

"\"\\\"[{\\\\\\\"text\\\\\\\": \\\\\\\"Objetivo: conhecer as potencialidades e fragilidades na consulta pré-natal de risco habitual. Método:\\\\\\\\r\\\\\\\\nestudo qualitativo, desenvolvido com vinte gestantes que realizaram o pré-natal na Atenção Primária à Saúde do\\\\\\\\r\\\\\\\\nmunicípio de São Luís, no ano de 2017. Para análise dos dados utilizou-se a Análise Temática com base nos\\\\\\\\r\\\\\\\\nparâmetros preconizados pelo Ministério da Saúde. Resultados: o acolhimento, o fácil acesso, a realização de\\\\\\\\r\\\\\\\\nexames e os grupos de gestantes configuram-se como potencialidades do pré-natal. A falta de organização das\\\\\\\\r\\\\\\\\nunidades, de medicamentos de uso essencial, de recursos materiais, o tempo prolongado para início das consultas e para as realizações dos exames consistiram em fragilidades. Conclusões: a avaliação da assistência pré-natal a partir da percepção das usuárias trouxe contribuições para intervenções nas fragilidades dos serviços de saúde às gestantes, e o atendimento de acordo com o que está preconizado pelo Ministério da Saúde.\\\\\\\", \\\\\\\"_i\\\\\\\": \\\\\\\"pt\\\\\\\"}, {\\\\\\\"text\\\\\\\": \\\\\\\"Objective: to know the potentialities and weaknesses in the prenatal consultation of habitual risk.\\\\\\\\r\\\\\\\\nMethods: qualitative study, developed with twenty pregnant women who underwent prenatal care at Primary\\\\\\\\r\\\\\\\\nHealth Care in the city of São Luís in 2017. Data analysis used the Thematic Analysis based on the parameters recommended by the Ministry of Health. Results: the reception, the easy access, the examinations and the groups of pregnant women are configured as prenatal potentialities. The lack of organization of the units, of essential drugs, of material resources, the long time to start consultations and the accomplishment of the examinations constituted weaknesses. Conclusions: the assessment of prenatal care from the users' perceptions brought contributions to interventions in the weaknesses of health services to pregnant women, according to the recommendations of the Ministry of Health.\\\\\\\", \\\\\\\"_i\\\\\\\": \\\\\\\"en\\\\\\\"}, {\\\\\\\"text\\\\\\\": \\\\\\\"Objetivo: conocer las potencialidades y fragilidades en la consulta prenatal de riesgo habitual.\\\\\\\\r\\\\\\\\nMétodos: estudio cualitativo, desarrollado con veinte gestantes, que realizaron el prenatal en la Atención Primaria a la Salud, del municipio de São Luís, en el año 2017. Para análisis de los datos, se utilizó el Análisis Temático, con base en los parámetros determinados por el Ministerio de Salud. Resultados: la acogida, el fácil acceso, la realización de exámenes y los grupos de gestantes se configuran como potencialidades del prenatal. La falta de organización de las unidades, de medicamentos de uso básico, de recursos materiales, el tiempo prolongado para el inicio de las consultas y para la realización de los exámenes consistieron en fragilidades. Conclusión: la evaluación de la asistencia prenatal, a partir de la percepción de las usuarias, aportó contribuciones para intervenciones en las fragilidades de los servicios de salud a las gestantes y para garantizar la atención de acuerdo con lo que está determinado por el Ministerio de Salud.\\\\\\\", \\\\\\\"_i\\\\\\\": \\\\\\\"es\\\\\\\"}]\\\"\""

Dificuldades dos acadêmicos de enfermagem na aplicabilidade da sistematização da assistência de enfermagem / Difficulties of the nursing academics regarding the nursing care systematization applicability / Dificultades de la académica de enfermería con respecto a la aplicabilidad de sistematización de atención de enfermería

Objetivo: Identificar as dificuldades dos acadêmicos de enfermagem na aplicabilidade da Sistematização da Assistência de Enfermagem. Método: Estudo do tipo analítico transversal, realizada com discentes do curso de graduação em Enfermagem, no período de agosto a outubro de 2014. Para análise, foi realizado cálculo das frequências e percentuais estatísticos. O estudo foi aprovado pelo CEP da Universidade do Estado do Amazonas sob n. CAAE 36848914.0.0000.5016. Resultados: Dentre os 66 participantes, 52 (78,8%) afirmam que a SAE é utilizada nos campos de estágio e que possuem dificuldade em desenvolver as etapas do Processo de Enfermagem, principalmente, o Diagnóstico de Enfermagem 31 (47%) e prescrição de enfermagem 21 (31,8%). Além disso, os discentes reconhecem a importância da SAE para o estabelecimento de metas e como ferramenta para o cuidar. Conclusão: Os acadêmicos de enfermagem têm encontrado dificuldade na aplicação no processo de enfermagem como instrumento de trabalho

Objective: To identify the difficulties of nursing students in the applicability of Nursing Care Systematization. Methods: Cross sectional analytical study, carried out with undergraduate nursing students, from August to October 2014. For the analysis, the statistical frequencies and percentages were calculated. The study was approved by the CEP of the State University of Amazonas under No. CAAE 36848914.0.0000.5016. Results: Among the 66 participants, 52 (78.8%) stated that the SAE isused in the training fields and that they have difficulty in developing the stages of the Nursing Process, mainly Nursing Diagnosis 31 (47%) and prescription Of nursing 21 (31.8%). In addition, students recognize the importance of SAE in setting goals and as a tool for caring. Conclusion: Nursing scholars have found difficulty in applying the nursing process as a working tool

Objetivo: Identificar las dificultades de los académicos de enfermería en la aplicabilidad de la Sistematización de la Asistencia de Enfermería. Métodos: Estudiodel tipo analítico transversal, realizada con discentes del curso de graduación en Enfermería, en el período de agosto a octubre de 2014. Para análisis, se realizó cálculo de las frecuencias y porcentajes estadísticos. El estúdio fueaprobado por el CEP de la Universidad del Estado de Amazonas bajo Nº CAAE 36848914.0.000.00.5016. Resultados: Entre los 66 participantes, 52 (78,8%) afirman que la SAE es utilizada en los campos de práctica y que tienen dificultad en desarrollar las etapas del Proceso de Enfermería, principalmente, el Diagnóstico de Enfermería 31 (47%) y prescripción de enfermería 21 (31,8%). Además, los Estudiantes reconocen la importancia de la SAE para el establecimiento de metas y como herramienta para el cuidado. Conclusión: Los académicos de enfermeríahan encontrado dificultad en la aplicación en el proceso de enfermería como instrumento de trabajo

Contribuições do enfermeiro no pré-natal para a conquista do empoderamento da gestante / The nurse's contributions in prenatal care towards achieving the pregnant women empowerment / Contribuciones de enfermería prenatal para conquista de habilitación de la embarazada

Objetivo: Compreender as contribuições do enfermeiro no pré-natal para o incentivo ao empoderamento feminino no processo de parturição natural, sob a ótica da gestante. Métodos: Estudo descritivo exploratório com abordagem qualitativa, desenvolvido em uma Unidade de Saúde da Família, em São Luís/MA, com gestantes que realizavam o pré-natal. Para análise dos depoimentos utilizou-se o referencial teórico Empowerment. Resultados: As orientações fornecidas pelos enfermeiros fazem alusão a muitos aspectos da gravidez, porém não evidencia que as gestantes se utilizaram das informações para alcançar o empoderamento no parto. Ademais, não se identificou a realização de ações educativas que visem à obtenção do empoderamento. Conclusão: As estratégias utilizadas pelo enfermeiro para o incentivo ao empoderamento caracterizam-se como práticas fragmentadas, refletindo ausência de diálogo entre gestante e profissional e não oferecendo o conhecimento suficiente para o preparo do exercício da autonomia feminina

Objective: The study's purpose has been to further understand the nurse's contributions in prenatal care in order to encourage female empowerment during the process of natural parturition by taking the pregnant woman perspective. Methods: It is a descriptive-exploratory study with a qualitative approach, which was carried out in a Family Health Unit at São Luís city, Maranhão State, Brazil, and having pregnant women who performed prenatal care as participants. For the testimonies' analysis, the Content Analysis Technique was used. Results: The nurses provided guidelines allude to many aspects of pregnancy, but it does not show that pregnant women have used the information in order to achieve empowerment during childbirth. Furthermore, it was not identified the accomplishment of educational actions aiming to obtain this empowerment. Conclusions: The strategies used by the nurses to encourage empowerment are considered as fragmented practices, thus reflecting the absence of dialogue between the pregnant women and the professionals, and also not offering sufficient knowledge to arrange the female autonomy implementation

Objetivo: La comprensión de las contribuciones de las enfermeras en el cuidado prenatal para fomentar la autonomía de la mujer en el proceso del parto natural desde la perspectiva de la mujer embarazada. Métodos: Estudio exploratorio descriptivo con un enfoque cualitativo, desarrollado en una Unidad de Salud de la Familia en São Luis/MA, con las mujeres embarazadas que realizaron allí prenatal. Para el análisis de los informes se utilizó la técnica de análisis de contenido. Resultados: Las directrices proporcionadas por enfermeras aluden a muchos aspectos del embarazo, pero no hay evidencia de que las mujeres embarazadas se utilizaron la información para lograr la potenciación en el parto. Por otra parte, no se identifica la realización de actividades educativas dirigidas a la consecución de este empoderamiento. Conclusión: Las estrategias utilizadas por las enfermeras para fomentar la potenciación se caracterizan por prácticas fragmentadas, lo que refleja la ausencia de diálogo entre la madre y profesional y no proporcionar suficiente conocimiento para preparar el ejercicio de la autonomía de la mujer

Conhecimento de acadêmicos de enfermagem sobre o ensino-aprendizagem da Sistematização da Assistência de Enfermagem / Knowledge of nursing students on the teaching-learning Systematization of Nursing Care

analisar o conhecimento de acadêmicos de Enfermagem acerca do processo ensino-aprendizagem da Sistematização da Assistência de Enfermagem. Métodos: pesquisa do tipo analítico transversal, realizada com111 discentes do curso de graduação em Enfermagem, por meio de um formulário. Para análise, foi realizado cálculo das frequências e percentuais estatísticos. Resultados: 42,0% relataram utilização de metodologia de ensino tradicionalista. 54,9% consideram que a maior dificuldade estava em relacionar teoria e prática. 34,3%relataram se tratar de desinteresse parcial dos discentes. 33,3% apontaram divergência metodológica dos docentes. Conclusão: a principal dificuldade dos acadêmicos pesquisados no processo de ensino-aprendizagem ocorria pela lacuna existente entre o conhecimento teórico e a aplicabilidade prática, juntamente com a forma de ensino predominantemente tradicionalista.

Objective: to analyze the knowledge of nursing students about the teaching-learning process of the Systematization of Nursing Care. Methods: this is a cross-sectional analytical research type, carried out with 111 students of the Nursing undergraduate course through a form. The calculation of the statistical frequencies and percentages was performed for the analysis. Results: 42.0% reported the use of traditionalist teaching methodology. 54.9% consider that the greatest difficulty was to relate theory and practice. 34.3% reported the case of partial lack of interest of students. 33.3% indicated methodological divergence of teachers. Conclusion: the main difficulty of the academics surveyed in the teaching-learning process occurred by the gap between the theoretical knowledge and practical applicability, together with the form of predominantly traditionalist education

Transtorno mental: avaliação do conhecimento dos agentes comunitário de saúde / Mental disorder: knowledge assessment of community health agents / Transtorno mental: evaluación del conocimiento de los agentes comunitarios de salud

Objetivo: identificar o nível de conhecimento dos Agentes Comunitários de Saúde sobre transtorno mental. Método: estudo exploratório e descritivo, transversal, com abordagem quantitativa, realizado em Unidades Básicas de Saúde de Imperatriz/MA, com 140 Agentes Comunitários de Saúde, entre os meses de maio e junho de 2014. Os dados coletados após a aplicação do questionário foram armazenados e tabulados em planilhas do software Excel (Microsoft®) e analisados segundo o programa Epi Info™ Versão 6.04. Resultados: a maioria pertencia ao sexo feminino 130 (93%), faixa etária entre os 40 e 49 (45%); houve deficit de conhecimentos que envolvem a saúde mental, (46%) não sabiam o que eram neuroses, (37%) psicoses, (38%) retardo mental e (31%) sensação de depressão. Conclusão: há a necessidade de repasse de informações sobre as doenças mentais para os Agentes Comunitários de Saúde.(AU)

Objective: to identify the level of knowledge of Community Health Agents on mental disorder. Method: exploratory descriptive, and cross-sectional study with a quantitative approach, performed in Basic Health Units of Imperatriz/MA, with 140 Community Health Agents, between the months of May and June 2014. The data collected after the questionnaire were stored and tabulated on Excel spreadsheets software (Microsoft) and analyzed using Epi info ™ Version 6.04. Results: 130 were females (93%), aged between 40 and 49 (45%); there was lack of knowledge involving mental health (46%) they did not know the concept of neuroses (37%) psychoses (38%) and mental retardation (31%) feeling of depression. Conclusion: it is necessary to transfer information about mental illness for Community Health Agents.(AU)

jetivo: identificar el nivel de conocimiento de los Agentes Comunitarios de Salud sobre trastorno mental. Método: estudio exploratorio y descriptivo, transversal, con enfoque cuantitativo, realizado en Unidades Básicas de Salud de Imperatriz/MA, con 140 Agentes Comunitarios de Salud, entre los meses de mayo y junio de 2014. Los datos recogidos después Del cuestionario fueron almacenados y tabulados en planillas del software Excel (Microsoft®) y analizados según el programa Epi Info™ Versión 6.04. Resultados: la mayoría pertenecía al sexo femenino, 130 (93%), grupo 40 a los 49 años (45%); hubo déficit de conocimientos que envuelven la salud mental, (46%) no sabían o que eran neurosis, (37%) psicosis, (38%) retardo mental e (31%) sensación de depresión. Conclusión: es necesario el repase de informaciones sobre las enfermedades mentales para los Agentes Comunitarios de Salud.(AU)